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　　尊龍凱時app平台官網，尊龍凱時APP下載，科學研究科普，尊龍！今年5月，《青少年科幻教育指南》（以下簡稱《指南》）正式出版。在《指南》的附錄部分中，收錄了一份《青少年科幻教育大事記》，列舉了自2015年至2021年間與青少年科幻教育發展相關的31個事件尊龍凱時 - 人生就是搏!。這些事件，有些構成了科普科幻教育發展的大背景西遊降魔篇台灣票房，有些屬于國家層面的重大利好政策，有些堪稱科普科幻教育發展的助推器，有些則是一線教師開展科普科幻教育的行動和成果。

　　隨著第五屆全國青少年科普科幻教育大會在深圳召開尊龍凱時 - 人生就是搏!，“大事記”也將增添新的一筆：在本屆大會上，專家們將圍繞近年來青少年科普科幻教育發展的新問題、新動向和新啟示展開研討。作為推動者和實踐者，我目睹了中小學科普科幻教育的蓬勃發展，深知這個大會的到來是多麼不易，意義又何其重大尊龍凱時 - 人生就是搏!。

　　認識此次大會的意義，必須將“雙減”政策、2022年頒布的義務教育課程標準、2023年習近平總書記關于“做好科學教育‘加法’”的重要指示精神，以及教育部等十八部門聯合印發的《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》（以下簡稱《意見》）等結合在一起進行思考。減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，加強中小學科學教育，這一“減”一“加”之中，有著“為誰培養人，培養什麼樣的人，怎樣培養人”的明確答案。而這一系列國家層面的教育新舉措尊龍凱時 - 人生就是搏!，是此次大會召開的大背景。

　　政策的落地帶來了基礎教育的明顯變化：一是教育回歸育人初心，課堂真正成為教育教學的主戰場；二是不少學校都在建設或優化校本課程，努力提升課後服務質量西遊降魔篇台灣票房，力爭實現課內課後協同育人；三是《義務教育課程方案（2022年版）》要求各門課程原則上用不少于10%的課時開展跨學科主題學習西遊降魔篇台灣票房。近兩年中，跨學科主題學習的設計與實施成為教改的熱點和新的增長點。基礎教育的這些變化同樣是本次大會召開的背景。

　　路徑一：一線教師當立足課堂教學，挖掘學科與生活的關系，建立學科之間的橫向聯系，引進科普科幻資源，助力做深做透國家課程和地方課程中的科學教育。

　　路徑二：加大課程開發力度，在學校育人體系中，將以科普科幻為主題的校本課程當作“主菜”而非“甜點”，給予科學教育以重要的地位。

　　路徑三：在整合優質科普科幻教育資源上下功夫，落實《意見》要求，推動中小學科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接尊龍凱時 - 人生就是搏!，“請進來”的同時“走出去”。

　　在過去幾年中，這些路徑都經過了實踐檢驗，被證明是行得通的，也有成熟的課例。有的課例還被收錄于《指南》中。這次大會的兩個分論壇特別安排了《指南》的宣講和課程化課例的分享，旨在為一線老師開展科普科幻教育提供行之有效的行動支架。

　　在這次大會的籌備過程中，我和深圳福田區教育科學研究院的謝晨老師溝通很多。一方面，我們為近年來深圳在科普科幻教育方面的長足發展而欣喜；另一方面，我們也都有現實依然很“骨感”的嘆息：對于科普科幻教育的意義，老師們尚沒有形成共識；“雙減”背景下做好科學教育的“加法”的方法和路徑仍在不斷摸索中，對科普科幻教育從“心動”到“行動”尚有不小的距離；科普科幻教育缺少高質量的課程化設計……

　　要做出更多改變，中小學科普科幻教育的師資隊伍必須進一步擴大西遊降魔篇台灣票房，同時也需要更多有識之士憑借堅定的信念和韌勁，堅持不懈地用實際行動推進工作。期待更多老師加入科普科幻教育的隊伍中。

　　（作者系北京景山學校正高級語文教師、北京市特級教師、中國科普作家協會常務理事西遊降魔篇台灣票房、中國科幻研究中心特聘專家）